مرحبا بك في البوابة الالكترونية لأعضاء هيئة التدريس
logo

الصفحة الشخصية

  • Home
  • الصفحة الشخصية

قائمة عضو هيئة التدريس

إحصائياتي الجوائز الجوائز المرشح لها بوابة البحث العلمي الإنجازات العلمية ورش العمل المؤتمرات العلمية التعليم التدرج الوظيفي
staff-picture

د. جيلان السيد كامل حجازى

  • الكلية: كلية التربية
  • القسم: قسم المناهج وطرق التدريس
  • التخصص العام : مناهج وطرق التدريس
  • التخصص الدقيق: تكنولوجيا التعليم
  • الدرجة الوظيفية: مدرس
  • الحالة: قائم بالعمل
  • البريد الالكتروني الرسمي: jielan_elsayed@edu.asu.edu.eg
  • Google Scholar: Google Scholar Link
  • Research Gate: Research Gate Link
  • Scopus: Scopus Link
  • H-index: N/A
  • Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5325-8254
  • Research Fields: education technology

إحصائياتي


بوابة البحث العلمي
46

الاقتباسات
32827

الجوائز
0

الاقتباسات

التعليم

لم يتم اضافة التعليم

التدرج الوظيفي

لم يتم اضافة التدرج الوظيفي

ورش العمل

لم يتم اضافة ورش عمل

المؤتمرات العلمية

لم يتم اضافة مؤتمرات علمية

الجوائز

لا يوجد جوائز

بوابة البحث العلمي (46)

عنوان البحث السنة الاقتباسات
E-SUPPORTING PERFORMANCE STYLES BASED ON LEARNING ANALYTICS FOR DEVELOPMENT OF TEACHING PRACTICES IN TEACHING SCIENCE 2020
E-SUPPORTING PERFORMANCE STYLES BASED ON LEARNING ANALYTICS FOR DEVELOPMENT OF TEACHING PRACTICES IN TEACHING SCIENCE 2020
Reducing Cognitive Load for Pre-Service Science Teachers through Performance Supporting Program 2020
فاعلية نظام تعلم ذكي تكيفي قائم على أنماط التعلم لتنمية مهارات التعلم الذاتي والانجاز المعرفي في العلوم لتلاميذ المرحلة الاعدادية 2017
Goals, goal structures, and patterns of adaptive learning 2014 548
Web-based training: Creating e-learning experiences 2010 371
Web-based training: Creating e-learning experiences 2010 371
Web-based training: Creating e-learning experiences 2010 371
Who's creating the E-Learning 2009 4
Hype versus reality in the boardroom: Why e-learning hasn’t lived up to its initial projections for penetrating the corporate environment 2008 22
Informal Learning: A Way to Unleash New Power from e-Learning 2007
Advanced web-based training strategies: Unlocking instructionally sound online learning 2005 190
Social motivation and the classroom social environment 2002 177
Achievement goals and goal structures 2002 487
Blended learning: Let’s get beyond the hype 2002 1189

لم يتم العثور علي نتائج

لم يتم العثور علي نتائج

لم يتم العثور علي نتائج

لم يتم العثور علي نتائج

الجوائز المرشح لها

لا يوجد جوائز

الإنجازات العلمية

لا يوجد انجازات علمية